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全部

天寒地凍,植物們是如何熬過這個冬天的呢?

來源:

;

作者:

2019-03-15

新學期伊始,泉城環保小衛士第三季“小小探察員”課程如約開啟,啟路未來特聘專家馮騏老師將繼續擔任本學期的授課老師。

在課堂中,馮騏老師將從植物學角度深度剖析,傳授孩子們專業的科普知識并進行實驗操作——讓他們在大自然的課堂中獲取更多“養分”,在書本與實操的作用下產生更多的“葉綠素”,在青春的陽光下進行“光合作用”,逐漸茁壯成長……

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“今年濟南的冬天比往年略冷些,所以直到現在我們看到校園里的植物還沒有發芽……”

——馮騏老師

課堂一開始,馮騏老師便用身邊的事例將孩子們的視野拉回到濟南那個剛剛過去的寒冷的冬季場景。天寒地凍的時節,除了人類只想老老實實的呆在家里暖和,植物界的大部分朋友也是無比懼怕的。所以,經常會出現庭院里的花花草草未經悉心照料一經寒冬便凍死的現象。

植物如何過冬

所以,我們本堂課所涉及的主題便是——植物的冬天是如何度過的呢?

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在第一部分中,馮騏老師向大家講述了“低溫會怎樣影響植物的生活”,通過在黑板上畫圖的方式,繪聲繪色的描述出植物們面臨冬天低溫時會產生:氣孔收縮(二氧化碳無法進入)、細胞體內水分易結冰、不利于葉綠體生成。進而導致光合作用會明顯減弱,因此不利于絕大多數植物的生存。

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第二部分將是解密的時刻了!馮騏老師在“植物如何抵抗低溫”的環節中,運用數學知識與繪圖描述,生動的說明了植物的應對“策略”,并且告訴同學們耐寒植物擁有著特殊的細胞膜結構,還可以釋放出較多的細胞膜保護酶,因此會比不耐寒的植物更利于維持細胞膜的透性,不使細胞內的電解質過量滲出,維護細胞功能的正常。

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看似大量的理論課程,但在馮騏老師的講述下也變得生動有趣起來。寒冷的冬天已經過去,植物們的“挑戰期”也已結束,剩下的生根發芽、開花結果是它們的任務,而孩子們的任務則是同植物們一樣——茁壯成長,希望植物的精神能夠帶給他們更多不一樣的收獲。


[責任編輯:楊凡、孫希悅]

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